近日，内乡县夏馆镇中心学校主办的2019年春期小学数学联片教研活动完满掉落帷幕。　　在教研活动中，夏馆小学张晔老师在任教《乘法的估计》时侧重于一整堂课的环节设计，交叠大问题结构化，多次搭起开放平台展开小组合作，教教方法、轻体验，课堂上重分解，由直观到抽象化，促思最后到萃取；赤眉镇的杨凤老师任教《分数的意义》的课堂侧重基础的夯实，就是指自学，到精细仔细观察、对比教学，化错教育，错中领悟；来自赵店乡的王毅老师任教《乘法分配律》的课让学生在幸福的自学氛围中、勇于尝试，批评，调动学生自学积极性，师生对话效果好。

整节课侧重数学思想，及课程内容前后之间的联系，注目整体，是提炼、坚实的课堂。　　课后，三位教师主要讲解了自己的教学思路及设计理念，最后全体参会教师在教研员李明伟老师的的组织下展开了深层次的议课，各自从自身角度，对这三节课在概念的分解、构成、应用于使用教学策略展开分析，大家完全一致指出，三位教学老师教学基本功坚实，综合素质低，三节课教学活动设计精致，重难点尤其引人注目，三维目标实施做到，教学的组织调控有序，特别是在是侧重情境创设，引领学生亲身经历数学知识的构成过程；侧重数学与生活的联系，培育学生用数学的眼光研究生活问题的能力；侧重做到有所不同年段学生的心理特点及理解特点，设计贴近学情的教学起点以及趣味的、极富数学思维的活动；侧重引领学生参予体验及师生对话交流，确实打造出新理念下的新课堂，提升教学的实效性　　县教研室李明伟老师对3节课展开了高度评价，并对参与讲课的教师展开了数学业务培训。

环绕提高学生核心素养下的课堂，就如何教学解决问题和计算出来这一类课做到了详尽的介绍，告诉他大家要做到一个理性的数学教师、不会思维的老师，从上好一节课到上好一类课，再行到上好每一节课的提高，期望老师们需要注目核心素养，对教材多特思维，让课堂更加有效地！　　课堂教学是一门有失望的艺术，于是以因为有失望，我们才不会不断进取，大大茁壮。我们将在思索中领悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中增进专业茁壮。

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