近日，南阳市内乡县夏馆镇语文名师工作室积极开展了有效地习作教学研讨活动。　　活动中，主持人汪老师详尽决定了春期研修的主要内容：一是探究语文课堂上的作文教学策略，分级展开。一二年级主要以字词句段和加到法居多；三四年级以仿写和托问题作文法居多；五六年级以文学创作顺序、文学创作结构、谋篇布局居多，六年级也可展开改写、补白的锻炼。

二是确认工作室名师帮扶对象。今春有16人重新加入工作室，每个名师必须带上两位老师，互帮互助，联合研究，共同提高。

三是确认示范课授课顺序。经过辩论，要求再行由资深老师孙红玉、王佳上示范课，然后依序排泄了其他老师的授课顺序。　　随后，主持人汪老师以无生放学的形式，为参会领导和老师们展现出了一节高超而又极具特色的作文课。

以作业本的风波引进作文教学，在循序渐进中灵感大家如何做故事情节的完整性思维；如何在做到人物特点的基础上细心地刻画人物性格并了解体会有温度的作文教学；如何协助同学们从奇怪生活中找到作文素材，质朴而本真地引领学生如何将事情的经过写出明确，并时刻维持读者意识。参予研讨的老师或目不转睛地倾听，或专心致志做到着笔记，都病毒感染并陶醉于其间。　　最后，镇中心学校校长朱玉不会高屋建瓴，妙语连珠，诙谐风趣，融合材料作文的审题人品、标题的制订、如何写出好文章的结尾和结尾等作了明确而精细的分析与介绍。

特别强调审题时价值倾向的重要性。教学生动，事理举，如庖丁解牛，游刃有余，至为其名师风采，大家风范。

到场教师听得后豁然开朗，许多问题迎刃而解，活动现场辩论的氛围精彩而冷淡。　　研讨活动完结了，却给每一位参与活动的老师留给了深刻印象的印象。问题的探究交流，教育智慧的白热化撞击，这是大家思想火花汇集的平台，堪称年长教师自学磨练、进账茁壮的练兵场。

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